А ваш вуз еще не член ЗАСРУ (Задумай – Спроектируй – Реализуй – Управляй), а по буржуски – загадочной аббревиатурой CDIO (Conceive – Design – Implement – Operate)? А мы уже давно! Оказывается «ТПУ присоединился ко Всемирной инициативе CDIO» [1] ещё в октябре 2011! А мы ни сном ни духом. Мы-то кафедральная деревенщина на окраине города и не знаем, какие преобразования идут полным ходом в главном корпусе. Там собрали команду переводчиков, перевели «стандарты» ЗАСРУ, издали стостраничные методички и велели преподам писАть учебные программы по стандартам (с учетом рекомендаций) ЗАСРУ. Вот так открытие. Идиотов намного больше, чем мы думаем и тем более больше, чем нас. Химики у нас давно преподают «основы инженерной деятельности». Химкорпус расположен напротив главного. Дальше химиков дело не двинулось, масштабы университета видимо не позволили из-за большого декремента затухания.

В чём же идея Всемирной инициативы ЗАСРУ? Оказывается, западные страны весьма и весьма озабочены перекосом обучения в теоретическую плоскость, а вот с практикой проблемы. То есть новоиспечённые инженеры много знают, но ни черта не умеют. Почему-то пришла в умственный мозг давняя пародия А. Иванова:

Сердцем чувствую: что-то не так.
Стало ясно мне, трезвому, грустному,
– я по письменной части мастак,
Но слабею по русскому устному.

Далее автор пошёл по пивным послушать «устную речь многоцветную». «Слов немного – ну, может, пяток, Но какие из них комбинации!» Именно этих самых комбинаций не хватает для описания внедрёжа Всемирной инициативы у нас.

Если театр начинается с вешалки, то квазиуниверситет – с псевдолабораторий и лженаучных образовательных центров. Создаются они просто: на обычные лаборатории прикручиваются таблички с необычными названиями, в этих лабораториях делается евроремонт, закупаются всякие мебеля и процесс по превращение их в загадочные лаборатори завершён. Вуаля!

Вот простой пример [2]. «Первая буква в аббревиатуре CDIO – C, Conceive, то есть «задумывать». Чтобы задумать нечто, нужна непринуждённая обстановка, располагающая к общению, творчеству. В комнате за этой дверью <...> слева – зона отдыха: чёрные и синие пуфики, раковина с чашками для чая-кофе. Справа за перегородкой – круглый стол и несколько стульев с оранжевой обивкой. <...> Обстановка способствует тому, чтобы все друг другу могли в глаза смотреть и общаться».

Да мы-то как раз не против. Мы согласны. Друг другу в глаза. Дружбу сексом ведь не испортить.

Я когда тогда (С)Горбачёв шерстил сайт АГУ, не оценил масштабов содеянного. А ведь help! We're overrun by nerds and slackers! Университет пошёл далеко дальше и решил прикрутить это псевдоучение к жизни. Больше всех в этом вопросе преуспели на зверофаке. Открыли Научно-образовательный центр робототехники и медицинского приборостроения. Ужи и ежи теперь живут вместе. Разработали учёбный чудо-план, который ухватил самую суть этого псевдоучения на примере проектного обучения по разведению и кормлению гусей в условиях астраханской области. По этому учёбному плану предлагается на истории изучать историю традиций птицеводства и гусеводства у народов России и астраханской области, на математике – учить лишь считать поголовье гусей и норму гусиных кормов с применением статистических методов, на биологии и зоологии изучать лишь одних гусей, на информатике – учить как в интернете искать информацию о гусях, на иностранном видимо учить гусиный язык. Только с физикой вышла проблема, тут фантазия иссякла. Они умудрились этот чудо-план выложить в сеть.

Но продолжим чтение этой уникальной страницы [2]. «Что касается использования CDIO в подготовке гуманитариев, то здесь Астраханский университет надеется внести свой вклад в развитие Всемирной инициативы». Конечно, ведь две кружки дерьма на вентилятор лучше, чем одна. «<...> практическая направленность есть устремление к реальным проблемам, которыми философия в последние годы также занимается, например – это вопросы становления информационного общества...» Да несомненно, кто ж спорит! Именно философы создали мобильную связь, Интернет, базы знаний, пиринговые сети, систему глобального позиционирования. Это они, родимые. Что за жизнь без них, без их информационного общества? Прозябание, да и только.

Звонит подруга и говорит: «Представляешь, я в печали. Сын умудрился поступить на гумфак (вдумайтесь: гум-фак! есть анекдот про то, что нацюцюрник гумчатый с украинского переводится как презерватив) на направление «философия», снять квартиру и съехать». А чем я мог успокоить смятенную душу? Понимаешь, говорю, чтобы жить, надо работать. А философствовать можно тогда, когда всё есть. У него есть ты. На квартиру у него есть твои деньги. Работать не надо. Учиться – мама дорогая, чему там учиться? Вокруг море подружек. Вот приходит он домой с подружкой, а там – ты. Нафиг ты в этот момент нужна? Конечно тут нужна квартира. Нужен комфорт. «А как же великие философы, ведь Сократ вёл беседы на рыночной площади, Диоген жил в бочке». «Начнём с того, что сын в лучшем случае будет «бакалавр философии». Разницу с Сократом понимаешь? Во-вторых, ну-ка назови навскидку 5–7 фамилий великих философов. Заметь, что это Греция, древняя Индия... И никого из Сибири. Ни-ко-го! В Сибири нет и не может быть ни одного философа по определению, потому что элементарно нужно бороться с холодом. Если жопа мёрзнет – тут не до любви к мудрости, дрова надо рубить. Проблемами они занимаются информационного общества, плакать хочется.

А вот ТУСУР отстал. Да, отстал от паровоза прогресса [3, 4]. Доклад на тему «Международные подходы к реформированию инженерного образования» представил начальник Отдела международного сотрудничества ТУСУРа Геннадий Анатольевич Кобзев. Февральская, как видите, революция новость. Чем же так заняты были реформаторы? Ну, понянтно, инбридингом [5]. Напомню, что это близкородственное скрещивание сельскохозяйственных животных. Вклад зверофака АГУ в ЗАСРУ мелок и смешон. Партия и весь советский народ уверены, что томчане переплюнут его. Сначала они как туристы с котелком носились больше года с «тройной спиралью» [6]. Вот кто «бороздит физическое пространство». Но запал иссяк, теперь они выращивают «Тропический лес в Томске» [7]!

Общая методология со Всемирной «инициативой» здесь в том, что для внедрёжа псевдоучения взята яркая метафора, вызывающая двусмысленные аллюзии и позволяющая пофилософствовать годами, гребя из бюджета.

А что там с лабораторией [2] с чёрными и синими пуфиками? Там «Пластиковые «небоскрёбы» сохранили на память о визите «профессора Вислера. Для студентов он провёл деловую игру: три группы с разных факультетов получили задание построить из пенопласта настолько устойчивые небоскрёбы, чтобы на верхний этаж можно было поставить бутылку кока-колы. Все три конструкции устояли».

Конструкции из пенопласта устояли, а вот система образования устоять не смогла. Если уж демонтировать высшее образование, так до уровня тропического леса и под красивой дымовой завесой с сомнительной аббревиатурой.

Партийная литература [8]

1. ТПУ присоединился ко Всемирной инициативе CDIO http://news.tpu.ru/news/2011/10/26/1402-tpu_prisoedinilsya_k_cdio.html
2. Инициатива CDIO в мире и в Астрахани http://ecsocman.hse.ru/text/50364982/
3. ТУСУР присоединился к Всемирной инициативе CDIO http://www.tusur.ru/ru/news/index.html?path=2013/01/17.html
4. 31 января в Доме учёных состоялась отчётная конференция Института инноватики по итогам 2012 года http://www.tusur.ru/ru/news/index.html?path=2013/02/06.html http://www.tusur.ru/export/sites/ru.tusur.new/ru/news/2013/02/06-2.jpg
5. 43 международный симпозиум по научному эмбридингу, инбридингу и инцесту
6. Тройная спираль
7. Тропический лес в Томске http://www.tusur.ru/ru/news/index.html?path=2013/02/19.html
8. Ленин В.И. Партийная организация и партийная литература. – Полн. собр. соч. – Т. 12. – С. 101–115.